На самом деле, научные открытия – результат многолетнего кропотливого труда. Так было и с «нормами развития».
Очень часто слышится недовольное: «Кто придумал эти нормы?» Их никто не придумал в один момент. Еще в конце сороковых годов в СССР начались исследования Н.М. Аскариной: на всей территории страны, в разных городах и республиках, проводилось массовое обследование детей раннего возраста.
Результаты такого масштабного скрининга (который могли позволить себе далеко не все государства) и оформились в показатели нервно-психического развития, принимаемые за «норму развитии».
Традиционно в СССР и далее РФ в младенческом, раннем и дошкольном возрасте используется оценка по следующим линиям развития:
ЗА - зрительный анализатор
СА - слуховой анализатор
Э, СП - эмоции и социальное поведение
ДО - движения общие
ДП - движения с предметами
ПР - понимаемая речь
АР - активная речь
Н - навыки
ДР - движения руки
СР - сенсорное развитие
ИЗО - изобразительная деятельность
И - игра
Г - грамматика
В-вопросы
Показатели по линиям развития определены для каждого возраста.
Внимание, ключевое понятие «эпикризный срок» - время, за которое малыш делает качественный скачок в развитии, приобретает новые навыки.
До года - это 1 месяц. Один раз в месяц нас приглашает к себе педиатр - это время контроля. Потому что малыш в 1 месяц принципиально не похож на малыша 2-х месяцев, а тот - 3-х месяцев и так далее. За 1 месяц младенец до года столько же "набирает" в своем развитии, сколько и ребенок 4 - 5 лет за целый год.
Еще одно важное наблюдение - развитие ребенка со временем "замедляется" и, безусловно, мега-темп развития - до 3 лет, но это не значит, что «после трех уже поздно».
Итак, эпикризный срок.
• 1-й год жизни: месяц
• 2-й год жизни: квартал
• 3-й год жизни: полгода
4-й год и далее: год
ПРОГНОЗ РАЗВИТИЯ строится в том числе на оценке нервно - психического развития по линиям развития:
• Опережающее развитие (не повод для радости!) - тема отдельного разговора.
• Задержка на 1 - 2 эпикризных срока по одной или нескольким линиям развития - благоприятный прогноз развития.
• Задержка на 3 - 4 эпикризных срока по одной или нескольким линиям развития - пограничные состояния или патология.
Малыш нуждается в специализированной помощи.
• Задержка на 5 и более эпикризных сроков по нескольким линиям развития - особенное развитие. Малыш нуждается в специализированной помощи постоянно.
Возможен еще вариант дисгармоничного развития: задержка по некоторым линиям развития при этом ускорение по другим.
Зачем нужны такие прогнозы? Что бы построить стратегию развития, правильно организовать помощь малышу. А вовсе не для того, что бы напугать родителей.
Из зарубежных методик наглядной и простой является Шкала психомоторного развития по Гриффитс (1954, перевод Е.С. Кешишян, 2000). Оценка психомоторного развития ребенка производится в баллах, которые сравниваются с баллами, определенными нормативами.
Для чего вам вся эта информация? Ведь именно с вашим ребенком никогда не случатся трудности в развитии! Просто, что бы вы в этом убедились.
Я активно общаюсь в Инстаграм , отвечаю на вопросы в формате аудиосообщений.
______________
Группы (аккаунты) издания «Форматор» в социальных сетях. Добро пожаловать:
Facebook, Одноклассники, ВКонтакте, Youtube, Twitter, Livejournal.